婚姻家庭辅导个案表,婚姻家庭辅导个案表怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于婚姻家庭辅导个案表的问题，于是小编就整理了2个相关介绍婚姻家庭辅导个案表的解答，让我们一起看看吧。

1. 个案辅导方法有哪些理论？
2. 适合家长助教上的课？

个案辅导方法有哪些理论？

1．危机介入模式。危机介入时，要把引起危机的***或原因具体化、清晰化。在危机介入时，社会工作者的角色是提供信息和建议，需要时可以积极、主动、直接并系统化地介入。介入要限定时间，要鼓励案主面对未来。社会工作者在特定阶段还要做案主的榜样，让案主知道怎么样做才是有效解决问题的方法。

２．任务中心模式。任务中心模式主要应用于八类问题，即人际冲突、不满意的社会关系、正式组织中的问题、角色困难、社会转型中的问题、情绪问题、***不足问题和行为问题。该模式的优点在于：在问题探索、协议和确定任务阶段，任务不仅是对案主的，也是对案主有关系统的。问题不仅来自案主自身，也要注意外部因素对案主问题的影响。社会工作者的角色是一个***顾问。该模式的对象可以是个人、夫妇或家庭。任务中心模式强调案主的优点与优势以及他们的网络***的重要性。任务中心模式将社会工作者和案主置于同样重要的地位，而不是单向地由案主向社会工作者倾诉。

３．社会——心理模式。这是一种将案主的心理状态、心理过程同他生活的社会环境结合起来考虑并进行工作的方法。它帮助社会工作者整体地去了解、认识案主，从而既提供增加案主自我认识的服务，又针对案主所处的社会环境开展工作。该模式将有关意识、潜意识、人格功能、人类行为、情绪的知识结合在一起，帮助社会工作者制定个别化的“诊断与治疗***”。它的主要措施是通过认识和理解人及其心理的发展过程，来认识案主问题的根源，以对症下药，帮助案主解决问题和个人成长。

４．行为治疗模式。该模式的基础是人的行为主要取决于外部环境的行为主义理论。行为治疗模式以反应学习、操作学习、观察学习、认知学习四种学习形态为指导原理，运用奖罚分明的工作方式，在社会工作者的指导下让案主不断重复期望行为，渐渐消除问题行为，同时树立一个榜样，让案主学习正确的行为模式等，达到案主问题的解决。该模式主要使用于恐惧症、焦虑、抑郁症、社交困难及问题行为等。

５．叙事治疗模式，也称为叙说治疗。它以日常对话为基础，从多向价值视角出发，重新审视社会工作辅导过程以及由此带来的在辅导关系和辅导技巧上的一些变化。它透过“故事叙说”、“外化”、“解构 ”使人变得更自主、更有动力。与传统个人工作模式相比，叙事治疗不仅是一套治疗“工具”或“技术”，更重要的是能令社会工作者和案主反思、调整对生命的态度，明确生命的抉择，重写生命故事。

适合家长助教上的课？

不适合家长助教上课。
因为家长作为助教的话，容易出现干扰孩子学习的情况，这对孩子的成长不利。
同时，家长对孩子的教育方式和观念也可能与专业的教师存在差异，影响孩子的学习效果和态度。
因此，家长应该更多地扮演支持和鼓励的角色，与专业的教师共同促进孩子的成长。
此外，家长可以通过其他方式来了解孩子的学习情况，例如与教师进行沟通、参加家长会等。
这样能更好地了解孩子的学习进度，及时发现问题并给出指导和支持，促进孩子的全面发展。

不适合家长助教上课。
因为家长如果在孩子的学习过程中直接介入，可能会给孩子带来一些不必要的压力和束缚，同时也可能会影响孩子的学习兴趣和独立性。
家长应该要尊重孩子的学习过程，给予他们一定的自由度和探索空间。
如果家长确实想要帮助孩子提高学习成绩，可以提供一些辅导材料和指导，但不建议直接助教上课。

到此，以上就是小编对于婚姻家庭辅导个案表的问题就介绍到这了，希望介绍关于婚姻家庭辅导个案表的2点解答对大家有用。